Todos se parecen a rad

Esta es la historia de una abejita llamada rad, que perdió a toda su familia durante una deforestación, o al menos eso creía ella.

El día de la tragedia aquella abejita apenas regresaba del campo, se había detenido a descansar en una flor, pues había sido un día algo largo; cuando regreso por la tarde, con su hociquito lleno de miel, cuál fue su sorpresa que ya no estaba el árbol donde colgaba su colmena ni ninguno de los que estaban cerca, solo hojas, raíces y tierra quedaban en en suelo.

Ese día fue un día muy triste para nuestra amiga y lo único que se lo ocurrió hacer fue sentarse en una rama y llorar, cerca muy cerca estaba una araña muy molesta pues ella también había sido afectada, estaba tan enojada que le dijo –Sí, sigues llorando así, no me vas a dejar descansar, entonces tejeré una red hasta donde estas, y te comeré así ya no llorarás.

La abejita asustada no supo que decir, solo empezó a gemir y por tanto llorar quedo tan cansada que se puso a descansar.

A la mañana siguiente cuando despertó no sabía qué hacer, pues ella siempre se levantaba para llevar miel a su colmena y que sus hermanitas comieran, ahora sin propósito no sabía cómo proceder.

Así que solo voló y a un sapo vio. -Buenos días abejita. ¿Por qué tan lenta hoy?

–Señor sapo, ¿Usted me conoce? -Pregunto rad.

–Claro que sí, siempre te veo ir y venir –respondió el sapo.

–Voy lenta pues ya no tengo que hacer con la deforestación perdí a mi familia –le aclaro rad.

–¿Sin familia? ¿Estas seguras? Siento que hace poco vi alguien muy parecido a ti –le respondió el sapo como cuando alguien no está tan seguro de lo que dice.

–¿En serio? Podrías señalarme por donde, para ir a buscar –pidió con mucha esperanza rad.

A lo que el sapo señalo el lugar, cuando rad llegó solo vio un pulgón y se regresó. Le platico al sapo a quien encontró y el sapo le dijo lo debí confundir pues tiene 6 patitas y 2 antenitas como tu –le respondió y añadió –pero cuando te fuiste vi a alguien que si se parecía a ti y se fue para allá junto al maizal –señalo el sapo un lugar.

Entonces rad entusiasmada se dirigió hacia el maizal y una catarina se fue a encontrar, regreso con el sapo y le platico que había alguien con seis patas, dos antenitas, pero de color rojo con negro, con bolitas y rellenita. mientras que ella era amarilla con negro y de rayitas, a lo que el sapo añadió –es que confundo las bolitas con las rayitas, pero junto al lago que siempre visito hay alguien más delgadita y además tiene alitas.

Cuando llegaron al lago, el sapo le señalo a un grillo –mira es aquel –le dijo, y la abeja le contesto, -pero el es verde y yo soy amarilla, y el tiene unas patas largas y yo alitas.

-aaaa ya veo –respondió el sapo y preguntó -¿Y aquel? –refiriéndose a un caballete, -Mira su cola es muy larga –le contesto rad.

-¿Entonces esa? –hablaba el sapo de una mosca que pasaba, –ella no tiene cintura -le explico rad, -¿Y esa? –pregunto una vez más el sapo, hablando ahora de una mariposa, -mira sus alas son grandes y vistosas.

Sin esperanza rad, se despidió del sapo, segura de que había sido una búsqueda en vano, de pronto escucho muchos zumbidos conocidos que alegraron su corazón.

Eran sus hermanitas que habían estado buscándola toda la tarde anterior y el día de hoy, sucedió que con tiempo se habían dado cuenta de la deforestación y se mudaron a otra colmena provisional porque corrían el riesgo de que el árbol fueran a tumbar, pero no se podían ir sin antes buscar a todas sus hermanitas para juntas como una familia estar.

Ese fue un día muy feliz para rad, pero de muchas emociones y aprendizajes también, pues nunca se había puesto a observar que había muchos animalitos parecidos a ella.

Cuando llego con la reina y le platico su travesía, la reina le dijo que todos eran una clase de animales a los que llamaban insectos y en conjunto eran los encargados de poblar la tierra de plantas a través de su polinización.

Claro que rad sabía a lo que se refería la reina cuando hablaba de polinización, pues cada que ella y sus hermanitas salían por miel, el lema era: entre más flores pisamos, más polinización logramos, así la próxima temporada tendremos más para cosechar.

La reina también le explico que además de parecerse por su tamaño pequeño, ellos no tenían huesos como los grandes, y lo que tenían de similar eran sus seis patitas y dos antenitas.

Ese día rad durmió muy bien, pues aquella pesadilla se fue y su familia recupero además conoció que hay muchos igual que ella que también quieren ver el bosque crecer.

Los insectos son animales invertebrados (que no tienen vertebras, es decir huesos cortos que forman la columna vertebral), son polinizadores y se distinguen por sus seis patitas y dos antenitas.

Glosario

Clases de insectos:

• Ortópteros: saltamontes y grillos.
• Dípteros: moscas, mosquitos, zancudos.
• Odonatos: libélulas y caballetes.
• Lepidópteros: mariposas, polillas y orugas.
• Hemípteros: pulgones, cigarras, chinches, garrapatas.
• Coleópteros: escarabajos y catarinas.
• Himenópteros: abejas, abejorros, avispas y hormigas. 

Colmena: es donde viven las abejas, ellas mismas la construyen a base de una sustancia que obtienen de sus cuerpos que se llama cera.

Polinización: consiste en que los insectos cuando comen de las flores, el polen se queda en sus patitas y cuando van a otra flor dejan ese polen regado y toman más, esto ayuda a que las plantas se puedan reproducir y hayan más flores y las flores se convertirán en frutos y adentro de los frutos hay semillas y de las semillas puede nacer una planta igual que la que echo el fruto.

Actividades:

Identificación de insectos

• Busca 5 fotos de insectos de cada orden, acomódalas en hojas de máquina, esperando que sean 4 hojas o menos, para que sea más sencillo para los niños comparar las fotos con los insectos, salgan al parque a buscar insectos, cuando encuentren alguno busquen el más parecido y nómbrenlo.

Polinización

• Hagan un dibujo de un insecto en una flor comiendo miel.
• Otro dibujo de un árbol con pocas flores, adentro de una un insecto comiendo miel y sus patitas manchadas de polen.
• Ahora hagan otro dibujo del mismo árbol con muchas flores.
• Ahora hagan un dibujo pero en lugar de flores poner manzanas en el lugar donde estaban las flores en el dibujo anterior.
• Por último dibujen al árbol y a su alrededor muchos más árboles.
• Peguen o acomoden de manera visible y ordenada cada dibujo de manera que el niño pueda asociar las relaciones temporales de cada suceso.

Colmena

• Con el rollo de cartón que sobra del papel del baño recortarlo en pedacitos, pintarlos de amarillo y formar rombos, acomodarlos en una hoja de máquina, dibujar abejitas, recortarlas y pegarlas adentro de cada rombo.